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注册会计师考试出题习惯是什么？
文章来源：网络
发布时间：2018-01-11 16:35
阅读：2152次
2017年已经成为往事，2018也在快速的流逝，注会备考时间越来越短，除了备考，你有了解过考试重点、考试特点、命题规律吗？
CPA老师出的卷子主要用途是两个：
1、保证考试成绩呈现正态分布。各种系数与标准值相差不大，可以有部分考题特别灵活，但总体偏差不能太大。
2、规范行业行为，起到指挥棒的作用。
因此出题必须具有以下三个特征：
一是有效性，即试题必须让人觉得能真正引导学生学习知识，同时又必须与时俱进，体现知识的及时性。目前cpa考试应该以知识性为主，较少的考虑性向测试和智商测试。
二是区分性，这样分数统计出来后图形会比较好看。其实这一点和前面的可控性有些矛盾的。
三是可控性，即题目必须考虑到考生的层次和水平，比如题型，主观题越多越有可控性，如果考题过于简单了，那么就严格掌握评分标准，反之亦然。在主观题达到总分比例的60%的时候，容易控制及格率。
因此，建议大家CPA备考的时候把握三个原则：
1、不要投机，要有耐心
不要指望不化功夫就能成功通过考试。
如同考Gre和托福一样，学习就是一个力气活。
一个知识点掌握了80%等于没掌握。必须卡死，达到上面第二点所说的，第三种掌握层次。
2、不要创新，要守旧
中国的考试培养出来的都是考试高手，创新型的人才非常少，因为他们早就被cancel了。
但是这种中间阶层的考试高手，对于经济的发展，作用是巨大的。任何产业不能全靠几个少数的创新型人才，而要有坚实的人才基础。
所以，理解不了的就背掉，不要问是怎么回事，以后等你作了CFO，老板拍板的事也不要多问why。
3、不要高瞻远瞩，要脚踏实地
题目光看不行，得动手练一下。
对一个题目有没有掌握，我的理解是这样的：
有三个层次（就不说教育心理学的术语了），
第一是有映像，下次见到，知道我做过这个题。
第二是熟悉，合上书，当时能复写出来。
第三是掌握。三个月后，我还会做。而且穿个马甲我也认得。
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讲师认证：财政部会计准则委员会专家 财政部，教育部全国财经教材高级会计实务编写作者 财政部，注册会计师协会继续教育教材编写组作者 河南省会计继续教育教材编写组作者
财政部会计准则委员会专家； 财政部，教育部全国财经教材高级会计实务编写作者； 财政部，注册会计师协会继续教育教材编写组作者； 河南省会计继续教育教材编写组作者； 曾担任16年上市公司财务顾问，德勤会计师事务所，致同会计师事务所特聘高级审计顾问。 从事大学生、研究生会计教学二十余年，方向班教学平均过级率超过80%，将幽默与严谨完美融合，是学生眼中“最严谨，最专业的注册会计师老师”。
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