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2019年CPA《财管》考点:风险与收益

文章来源:网络

发布时间:2019-06-17 10:09

阅读:1759

资产的收益是指资产的价值在一定时期的增值。资产收益率的类型有实际收益率、预期收益率、必要收益率等。从财务管理角度看,风险是企业在各项财务活动过程中,由于各种难以预料或无法控制的因素作用,使企业的实际收益与预计收益发生背离,从而蒙受经济损失的可能性。

一、资产收益与收益率

(一)资产收益的构成

1.期限内资产的现金净收入,即利息(股息)收益率。

2.期末资产价值(或市场价格)相对于期初价值(价格)的升值,即资本利得的收益率。

【提示】为了便于比较和分析,对于计算期限短于或长于一年的资产,在计算收益率时一般要将不同期限的收益率转化成年收益率。

(二)资产收益率的类型

1.实际收益率:已经实现或者确定可以实现的资产收益率,应当扣除通货膨胀率的影响。

2.预期收益率(期望收益率):在不确定的条件下,预测的某资产未来可能实现的收益率,通常是各种可能情况下收益率的加权平均,权数是各种可能情况发生的概率。

3.必要收益率(*低必要报酬率、*低要求的收益率):

(1)必要收益率是(全体)投资者对某资产合理要求的*低收益率,与认识到的风险有关,风险越大、必要收益率越高。在投资者为风险回避者的情况下:

必要收益率=无风险收益率+风险收益率

(2)无风险收益率=纯粹利率(资金的时间价值)+通货膨胀补偿率

通常用短期国债的利率近似地代替无风险收益率。

(3)风险收益率(风险溢价)=必要收益率-无风险利率

风险收益率是某资产持有者作为风险回避者,因承担该资产的风险而要求的超过无风险利率的额外收益,由两个因素决定:

①风险的大小——投资者承担的风险越高,要求的风险收益率越大;

②投资者对风险的偏好(风险回避程度)——投资者越回避风险,要求的风险收益率越大。

二、资产的风险及其衡量

(一)风险衡量

1.方差:

2.标准离差(标准差或均方差)σ:方差的算术平方根。

方差和标准离差是衡量整体风险的*数指标,适用于期望值相同的项目的风险比较。在期望值相同的情况下,方差和标准离差越大,则风险越大;反之则风险越小;无风险资产的标准差=0。

3.标准差率V=标准差÷期望值

标准差率是衡量整体风险的相对数指标,适用于期望值不同的项目的风险比较,标准差率越大,风险越大;反之则风险越小。

(二)风险对策(见表)

三、证券资产组合的风险与收益

(一)证券资产组合的收益

证券资产组合的预期收益率是组合内各种资产收益率的加权平均数。其权数为各种资产在组合中的价值比例,即:

E(RP)=∑Wi×E(Ri)

(二)证券资产组合的风险及其衡量

1.证券资产收益率的相关性与证券资产组合的风险分散。

(1)理论上:-1≤相关系数≤+1,由此可推出:0≤组合风险≤加权平均(无法分散)。

(2)在现实中:-1<相关系数<+1,由此可推出:0<组合风险<加权平均(无法分散),即在现实中,证券资产组合一定能够分散风险(非系统风险、特有风险、可分散风险),但不能够完全*风险(系统风险、市场风险、不可分散风险)。

(3)随着证券资产组合中资产个数的增加,证券资产组合的风险会逐渐降低,当资产的个数增加到一定程度时,证券资产组合的风险程度将趋于平稳,这时组合风险的降低将非常缓慢直到不再降低。因此,不应过分夸大资产多样性和资产个数的作用,资产多样化不能完全*风险。

2.两种证券资产组合的收益率的标准差。

(1)公式。

方差公式为:

=(WAσA)2+2ρA,B(WAσA)(WBσB)+(WBσB)2

标准差是方差的平方根。

(2)假设两种证券完全正相关,即ρA,B=+1(*大值),则:

两种证券组合的标准差(*大值)=WAσA+WBσB

即:组合的标准差(风险)等于组合内各项资产的标准差(风险)的加权平均值——风险不变。

(3)假设两种证券完全负相关,即ρA,B=-1(*小值),则:

两种证券组合的标准差(*小值)=|WAσA-WBσB|

令|WAσA-WBσB|=0,得:WA/WB=σB/σA,

即:两种资产完全负相关时,只有一种组合(满足WA/WB=σB/σA)能够完全*风险。


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Catherine

讲师认证:亲和力极强,性格积极向上,在新西兰,加拿大,澳门等多地的生活工作经历可以让授课更加立体生动,是学生眼中的成长导师。

ACCA会员,澳洲新西兰皇家会计师协会ACA会员,曾任德勤华永会计师事务所高级商业&税务咨询,参与过世界头部企业税务筹划和抗辩案例,多年新西兰事务所会计&税务咨询及金融工作经验。 6年+财经培训经验,现任多所知名高校ACCA/CPA/CMA方向班特邀讲师。温柔耐心,逻辑清晰,亲和力极强,崇尚清新和技巧型风格,能够让学生在轻松的学习氛围下掌握知识点和考试技巧,在国外国内多地的经历让授课更加立体生动,善于将中外税法串联起来,同时传授实务经验,利用自己的资源帮助学生介绍实习工作;是学生眼中的成长导师。

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