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@ 大一新生，这里有份详细的学习规划请查收！
文章来源：ACCA事业部
发布时间：2018-09-16 14:36
阅读：1752次
2018年的九月过去多半，大学新生相继结束军训进入学习阶段。我国现阶段，会计专业是*热门的几个专业之一，全国数百所高校中几乎每个学校都设有会计专业。每年都有成千上万的会计专业毕业生涌上人才市场，热门职业导致普通和初级财务人员明显供大于求。
但高级管理会计却千金难觅。作为专业性强和个人综合素质要求高，并且从事企事业单位*重要的战略规划和控制系统的财务会计工作。大部分的*500强企业开始对财务工作者有了更高的要求。目前，具有几年会计工作实践经验，并且取得CPA、ACCA、CMA等的高级管理会计人才成为市场上抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益激烈。面临这种现状作为当代大学生更应该好好筹谋自己的前途，做好合理的规划。
自我认知
刚刚迈入大学校门的新生一般分为三类。*类是对本专业十分了解，对未来的发展规划也很清晰，知道自己在大学阶段该如何学习生活，这类学生已经走在了同期学生的前面。第二类同学选择专业时受到亲朋或者好友的影响，对专业有一些浅显的了解，但是对于即将到来的学习生活也没有什么良好的规划。
第三类同学比较佛性，对专业的选择更多也是缘分使然，既没有了解也没有规划，只知道金融财会专业属于热门专业，而且未来薪资水平较高，但他们不了解的是金融行业竞争力巨大，底层财务供过于求，高层财务供不需求。我下面的规划主要是给后两类同学一个启发，至于与自身契合与否还需要你们再行修改。
发展规划
大学是我们人生的一个重要的阶段。要充分把握大学短暂的时间，掌握必须的专业知识和技能。成功属于有准备的人，同学们在慢慢适应学习生活环境的过程中，还要注意确立远期发展目标，从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行*综合，制订并不断完善大学的学习规划，为毕业后的新一轮挑战增加筹码。
首先，在一年级，从被动转向主动，成为自己未来的主人。打牢地基，观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。由于大一课程多是基础课，专业程度不高，因此可在闲暇时间多多参加社团活动，竞选班级职位或者学生会，在这一年尽量让自己充实，丰富自己的社交圈子与活动。与此同时，也可以初步了解自己的专业，向大四学长询问就业情况，为后续的专业学习和发展提早准备。
到了二年级，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，而且经过一年的学习，对自己专业也有了清晰地认识，本专业有哪些含金量较高的专业证书也有所认识。同期同学都学习一样的课程，即使有所差距也并不明显，为了增加自己的专业素养，也为了提高自己今后的竞争力，可选择一本证书作为目标进行备考准备。而财务专业的证书更是种类繁多，从初级到高级、再到管理类，可以说财务人员的每一次的提升都需要相应的证书，提早拥有一本高含金量的证书可以节省数年的发展时间。
根据证书含金量的高低可以使你成为高级财务人员时比别人提前2-5年的时间。同时要积极参加学生会或社团等组织，提高基本素质，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能。由于现在的公司招聘的员工都需要有一定的工作经验，因此要尝试兼职、社会实践活动，培养坚强的毅力，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。还要不断增强英语口语能力和计算机应用能力。通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。
大学三年级，主动加深专业课的了解，一定要全身心的投入到学习中去。并且在这个时间段，要明白自己的选择是就业还是考研。考研的话就要了解目标学校的考研教材和每年的招生情况，提前备考。就业的话就可以利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。
积极参加各种招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，预习或模拟面试，参加面试。当然，就业就免不了个人简历的书写，个人简历上工作经验的丰富程度、专业证书含金量的高低也决定了你所能应聘公司的层次。
总之，大学是一个巨大的熔炉，可以让*的人变得更加*；也是普通学生通向*的捷径；当然也能让*的人泯然众人。因此，在大学这个轻松愉悦的学习环境中，娱乐、享受只是我们学习过后的片刻休憩，不断充实自己、为人生加速才是大学的主旋律。
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讲师认证：
雅思8分，口语7.5，写作7，本科武汉大学英语专业，英国伯明翰大学硕士 资深雅思综合教师，通晓听说读写各科，从应试技巧和英语能力积累方面同时提高。在教学中完全立体式呈现全方位的英语知识，如从某一个单词或句子便可延伸至其纠音，听力和阅读中的常见替换或考点连读，写作中的词伙表达和常见句型错误，口语中的扩展表达等。使得学生彻底摆脱枯燥的单方面学习，在基础班和提高班中效率均事半功倍。 曾带出雅思阅读满分学生，多名8分9分阅读学生，口语和写作帮助多位同学跨越瓶颈分数线，实现高分段1-1.5分的提升。
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