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2018年CPA《审计》教材变化详细解读

文章来源:网络

发布时间:2018-04-04 18:41

阅读:2097

一、总体变化    

  中注协组织编写的2018年CPA《审计》教材共计582页、92万字,与2017年持平。2018年《审计》教材在考纲变化的基础上,对部分章节知识点进行了删减和细节调整,但总体变化不大。经过与2017年教材进行对比,今年教材变化主要体现在以下几方面: 
   审计概述 新增“审计报告和信息差距”;
 
  第四章 审计抽样方法 删除了“可能影响注册会计师对错报性质进行评价的情形”共21条;
 
  第五章 信息技术对审计的影响 新增“注册会计师在信息化环境下面临的挑战”,重新改写“数据分析的概念”;
 
  第十九章 审计报告 根据审计准则1504号第十五条的规定,新增了一句话“注册会计师应当按照适用的审计准则的规定报告这些事项,并在关键审计事项部分提及形成保留(否定)意见的基础部分或与持续经营相关的重大不确定性部分。”
 
  需要提示考生注意的是:虽然2018年《审计》考纲删除了第二十章第七节“信息系统控制的测试”,但是2018年《审计》教材并未删除。
 

二、具体变化      

 


变化类型
 

章节
 
具体内容
新增
 
*章 审计概述
 
审计的产生中/新增审计的发展过程相关的内容
 
 
 
 
新增“审计报告和信息差距”
 
 
第四章 审计抽样方法
 
对发现控制偏差后的两种处理办法进行了更细致的讲解
 
 
 
 
对比率法和差额法要求存在错报进行了进一步解释:即不存在抽样风险,从而使注册会计师在评价样本结果时得出错误结论
 
 
第五章 信息技术对审计的影响
 
新增“注册会计师在信息化环境下面临的挑战”
 
 
第十六章 对集团财务报表审计的特殊考虑
 
新增一句话“审计工作底稿可以采用备忘录的形式,反映组成部分注册会计师针对识别出的特别风险得出的结论。”
 
 
第十九章 审计报告
 
根据审计准则1504号第十五条,新增了一句话“注册会计师应当按照适用的审计准则的规定报告这些事项,并在关键审计事项部分提及形成保留(否定)意见的基础部分或与持续经营相关的重大不确定性部分。”
 
 
第二十三章 审计业务对独立性的要求
 
在第五节“与审计客户长期存在业务关系”中对关键审计合伙人的定义进行了补充,提到“其他审计合伙人还包括负责审计重要子公司或分支机构的项目合伙人。”
删除
 
章 审计概述
 
鉴证业务的定义
 
 
 
 
适当的鉴证对象的条件
 
 
 
 
标准的含义、特征
 
 
第四章 审计抽样方法
 
“可能影响注册会计师对错报性质进行评价的情形”共21条
 
 
第二十章 企业内部控制审计
 
删除一句话“内部控制要素中的控制活动要素中除业绩评价控制外的绝大部分可归于业务流程、应用系统或交易层面的控制。”
 
 
第二十三章 审计业务对独立性的要求
 
删除了教材中的多处案例(包括利益冲突、关键审计合伙人轮换、为审计客户提供非鉴证服务等四处案例)
重新编写
 
第四章 审计抽样方法
 
将针对剩余期间获取审计证据考虑的7个因素改写为原第八章第三节中针对剩余期间的补充证据的6条考虑因素
 
 
 
 
表4-3“测试运行频率较低的内部控制的有效性”中对测试的样本数量作出了调整
 
 
第五章 信息技术对审计的影响
 
对“数据分析的概念”进行重新编写
 
 
第二十章 企业内部控制审计
 
将*节中“业务流程、应用系统或交易层面的内部控制”之下的内容改写为举例
仅修改标题
 
章 审计概述
 
“公众期望”改为“期望差距”
 
 
第五章 信息技术对审计的影响
 
“信息技术与财务报告的关系”改为“信息技术对企业财务报告的影响”
 
 
 
 
“评估信息技术的风险”改为“信息技术产生的风险”
 
 
 
 
“一般控制对控制风险的影响”改为“信息技术一般控制对控制风险的影响”;“IT控制对控制风险和实质性程序的影响”改为“信息技术应用控制对控制风险和实质性程序的影响”
 
 
 
 
“数据分析的作用”改为“数据分析的作用及应用”

  备注:表格中未提及的章节及内容即没有实质性变化。
 
 

三、备考建议
         

     教材新增或变化知识点,往往倍受考试青睐。今年《审计》教材总体变化不大,新增或重新编写的知识点都涉及概念,建议从客观题角度重点把握。

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讲师认证:擅长立足课堂和课下,了解学生需求,激发学生学习热情。讲干货、讲方法、侧考点。

CICPA会员,ACCA会员 曾任职于立信会计师事务所,参与IPO、年审、财务尽调等工作,4年+财经教学经验,善于使用体系学习法,立足课堂和课下,了解学生需求,激发学生学习热情。被誉为“24小时能量王”。讲干货、讲方法、侧考点。以点带面,删繁就简内化于心,讲解逻辑严谨,归纳总结清晰。 主动了解学生需求,深受学生认可喜爱,所授课程到课率100% ,经济法 课下检测通过率98%。

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