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2019备考CPA，这些「必备套路」请知晓！
文章来源：网络
发布时间：2018-12-29 15:33
阅读：1534次
CPA考试很难,这一点大家心里都很清楚。所以，2019年想通过CPA考试，成为那个百里挑一的人，没有点套路是不行的。下面本文列出的四个套路，研习透了，可以指给你一条通向胜利的康庄大道。
心态：信心、努力、毅力
信心
CPA考试很难，这一点大家心里都很清楚。大部分考CPA的人，除了学习，还有工作的压力、家庭的重担，每年每科15%左右的通过率，每年六科一次过的也就一百余人，这充分说明了CPA考试的难度。
如果在没考之前，你就将想着自己很难考过，那建议你就不要去考了。一个跳高运动员，在起跳之前，首先要让自己的“心”先过杆。考试也是一样，你首先应将自己的“心”先过去。否则，你还不如定义自己是在学知识，毕竟，CPA的教材是国内会计类教材较为权威的，更新速度也是较快的，那样的话，也许你的学习效果还会更好一点。
对于信心，一句话，就是当你决定报名参加CPA考试的时候，你要相信自己一定能通过，一定是在通过的15%之内。
努力
CPA的学习，是一个努力刻苦的过程，是一个学习时间不断积累的过程。没有时间的积累，没有努力刻苦，通过考试的可能性几乎是“零”。要想通过考试，一开始不能抱任何的侥幸心理，一定要按照学习计划，一步一个脚印，扎扎实实去复习。唯有努力再努力，才有通过考试的可能。
毅力
对于学习的过程，关键是80%以上中间的备考过程。报了名开始的学习的时候很努力，考试之前学习也会很努力，而关键是学习过程之中。学习很枯燥，也很单调。夏天很热，冬天很冷。工作很忙，家庭的琐事很多，朋友之间联络也不会少。除了自己“定心”之外，要取得家庭的支持，安排协调好工作，减少直至杜绝应酬。
方法正确，事半功倍
做任何事情，方法都很重要，学习也不例外。
而CPA的学习，除了理解之外，更多的是需要记忆。所谓记忆，就是“过去的事物留在脑中的印象”。而CPA考试的记忆，唯有不停地去重复，才能将“过去的事物留在脑海之中”，也才能在考场上应付自如。CPA复习过程之中，需要不停地去重复再重复，不要以为看了一两遍的书就可以上考场，就能通过考试，除非你真的是天才，你真的过目不忘。
参加CPA考试的人大多数是边工作边学习的，没有太多的时间花在学习上，方法就更为重要。方法有多种多样，因人而已。而检验方法的好坏，很简单，就是学习效果的好坏。每个人都有十年以上的学习经历，要好好想想自己的学习方法。方法正确是通过考试的关键之一。
CPA学习，一定要有学习计划
从拿到书到考试，差不多140天左右的时间。从报名到考试，差不多160天时间。从学习开始，就必须订好学习计划。分为两种，一是长期，一是短期。
长期计划就是整个学习备考的过程，只需要分成几个框框(即几个阶段)，即教材辅材模卷三大块。
如什么时候看第一遍书，什么时候看二遍书；
什么时候做习题，什么时候复习习题；
什么时候做模拟试卷，要订下一个时间表。
短期计划就是针对每一框框的内容，订出具体的学习计划。此处的学习计划，建议分为每周的学习目标。计划不一定要很细，但要切实可行，而且初期要容易达到，不至于打击学习的信心。要根据自己学习的速度，学习的时间，及时调整计划，但基本上以长期计划里的框框为目标，要努力达到。
我将平时所有的学习时间和学习内容都记录在一本台历上。这样做的好处，可以掌握自己的学习速度和进度，以便及时调整学习计划，调整自己的生活方式。也更利于监督自己，同时也可以要求家人予以监督。
建议买官方出版社新教材
由于教材每年都会有变化，我个人是反对使用旧教材的，不能因小失大。教材一定要好好看，从头到尾仔仔细细的看，看的次数不得少于三次。安排看书的时间点可以因人而定，属于学习方法的范畴。其实，看第一遍书是较花费时间的，第二遍第三遍时时间会越来越少，但是收到的效果却是越来越好。我个人的体会，第二遍与第三遍的时间之和与第一遍相等。
每次看书时，对重点知识点(主要是新知识、自己以前不掌握的知识、考试经常考的知识点等)的划线，可以用不同的颜色标注。考试之前，其他事情都可以停止，但书还是要再仔细过一遍，重点就应该是最后一次看书标注的一些重点。
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考试问答
Catherine
讲师认证：亲和力极强，性格积极向上，在新西兰，加拿大，澳门等多地的生活工作经历可以让授课更加立体生动，是学生眼中的成长导师。
ACCA会员，澳洲新西兰皇家会计师协会ACA会员，曾任德勤华永会计师事务所高级商业&税务咨询，参与过世界头部企业税务筹划和抗辩案例，多年新西兰事务所会计&税务咨询及金融工作经验。 6年+财经培训经验，现任多所知名高校ACCA/CPA/CMA方向班特邀讲师。温柔耐心，逻辑清晰，亲和力极强，崇尚清新和技巧型风格，能够让学生在轻松的学习氛围下掌握知识点和考试技巧，在国外国内多地的经历让授课更加立体生动，善于将中外税法串联起来，同时传授实务经验，利用自己的资源帮助学生介绍实习工作；是学生眼中的成长导师。
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